塾ノーバス-宇都宮校

お知らせ【塾長日記】

お子様がいる方に読んでほしい本3選

皆さんこんばんは。
個別指導塾ノーバスの高木です。
今日はお子様がいる方に是非、読んでいただきたい本を三つ紹介いたします。

1冊目。
全学年のご両親に呼んでいただきたいのですが『学力の経済学』という本です。
中室牧子さんという人が2015年に書かれている本です。

タイトルで「お金が収入と学力の差」だったりとか「お金はどれだけかけたら差がつくのか」と論じている本だと思われるかもしれませんが、「行動経済学」の観点からどのような行動するとどのような結果が生まれるかと科学的な根拠に基づいて考えるという本です。
この本をオススメする理由は、ある種の実験を通して示されるエビデンスを積み重ねて、そこから分かる事実を科学的根拠に基づいて子育てをアドバイスするところです。

色々面白いことが書いてあり、
お金は良いご褒美なのか、
能力を褒めると子供のやる気をなくす、
教育にはいつ、いくら投資するべきか、
いい先生がどのような先生なのか、
などなど科学的に出た事実を丁寧に教えてくれます。
詳しくは、是非お読みください

2冊目。
一昨年、去年にベストセラーになりました工藤勇一さんの「学校の当たり前をやめた」という本です。
公立中学校の校長先生の書いた本で、公立の校長先生が書いた本というのはあまりありません。ある東京の公立中学校を改善したという話がメインですが、中学校の外からは分らない、示唆的な事実が書いてあり、読むと非常に公立中学校の問題点がクリアになります。

公立学校運営がどのようになっているか、
どのようなことが誰に負担をかけているか、
中学生は何を基準に行動しているのか、
中学校の宿題の意義定期テストの意味
などが書いてある本になっていて子供を中学校に通わせる際には非常に参考になります。

最後3冊目。
去年のベストセラーになりました「ケーキの切れない非行少年たち」。宮口幸治さんが書かれた本になります。
少年院に入ってしまう大半の子供が、実は軽度認知障害、軽度知的障害なのではないかという問題意識から始まっている本です。
「○○障がい」と名付けられるには基準があるが、子供の理解力は基準の上か下にきれいに分かれるわけではありません。

また後半の、第6章「褒める教育だけでは問題は解決しない」から第7章「ではどうすれば1日5分で日本を変える」は、一般的なお子さんにも言えることが、科学的根拠を持って書かれています。
低学年小学校低学年くらいまでのお子様には非常に有効な方法がかかれていて、低学年で、計算が苦手なお子さん、文字を読むのが苦手でゆっくりなお子さんとかに対しては参考になる部分が非常に多いです。

今回「うちの子供は（私は）これで合格した」「合格する勉強法」的な本はお勧めしませんでした。（実際あまり読んでないので知りません）
今回は、学力は科学的にはこうすると伸びるらしい、というものを挙げさせていただきました。ここ1、2年で読んだ本の中で、非常に参考になる本をお出ししました。是非、読んでみてください。

番外編。
漫画ですが今度ドラマ化もします「2月の勝者」という中学受験漫画を最後に蛇足としてお勧めいたします。
今7巻くらいが出てるんですけども、中学受験塾がどのような形で運営されていて、どんな風に中学受験をしていくかがものが書かれております。
中学受験をするは上位15%の学力が受けているって言われていましたが、今ではざまざまな学力の生徒さんが中学受検を考えるという時代になりました。
来年の大学受験の改革の迷走と私立の大学募集人員の厳格化の煽りを受けた中学受験高校受験大学受験がどのように変化するのかが、一番わかる漫画になっていると思いますのでぜひ読んでみてください。

宇都宮校
高木和馬

塾長日記 [2020-02-22]

「なぜか」を教えることができなかった話

皆さん、こんばんは。
個別指導塾ノーバス宇都宮校の高木です。

私はここ数日、中学・高校生の学年末テスト期間で、質問対応に追われています。

先日、高校1年の生徒に工業系の科目で
「これはなんでですか？」と理由を質問されました。
三相交流という電磁気の物理の問題でした。
（ノーバスでは、宇都宮工業、真岡工業、宇都宮商業、小山高専、白楊高校のような専門科の生徒も通塾しております）

しかし、その理由は教えることができませんでした。

もちろん、私が分らないわけではなく、高校2年で習う数学の範囲を多く取り扱い、高校物理の範囲では取り扱わない電磁気の問題だったからです。
高校1年に理由を全て教えるためには、テスト直前という限られた今の時期に、テスト勉強のことを考えると、教えることはできませんでした。

「この時はこうなるんだよ」と場合を分けて説明はしましたが、理由はほとんど教えることができませんでした。本人は納得したようですが、私自身、喉に小骨が刺さったような違和感が残りました。

物理や化学、工業系の現行のカリキュラムだと、高1で理解するのが難しい範囲が高1の教科書によく出てきます。
高校の各教科の進路によっては習って無いので使いこなせないと言う事もしばしば…
むしろ、計算法すら習って無いので、理数系なのに、丸暗記することもよくあります。

たとえば
物理の斜方投射における三角比の利用
物理や電子回路の三角関数の利用やベクトルの利用
物理の波動の三角関数の利用
化学のpHの算出方法における対数の計算
などなど

「今わからなくても諦めないでほしい」ということです。

正直、やり方を覚えるだけでその時は過ぎてしまっても、そのあと理解が出来ることも多いのです。

無理やり文系に進むのではなく理系で進学を考えてる場合は、今は点数伸び悩んでも理系に進む勇気をもって、理系進学を目指してください。

全教科、全てを綺麗に説明をできることは、ごく稀です。
実際、その原因や仕組みは大学で習うことを含んでいることが多く、全てを細かく説明することは、大変難しく、時間も非常に多くかかります。

生徒に理由を聞かれたとき、私は「なんでだろう？」というより「なんて言えば納得してもらえるか」を悩みます。多分高校の先生も同じです。
その度「まだまだ講師として鍛錬が足らないな」と自覚する日々です。その場その場で的確な指導ができるように、努力していきたいと思います。

宇都宮校　高木

塾長日記 [2020-02-22]

計算力

みなさんこんにちは。
個別指導塾ノーバスの高木です。

宇都宮では暖かい日が続いており、軽暖という感じで寒さが一段落しました。時期的に私立受験が一段落、という感じでしょうか。

教室は、先日「特色選抜入試」の結果発表があり、公立中学校の学年末テストもだいたい終えました。
残すところ旭中、宇短附中、作新中が学年末テストに向けて、高校生が学年末テストに向けて、受験生が国公立の入試に向けて頑張っているところです。

さて、最近、塾生を見ていると全体的に「計算力」がまだまだ足りないと感じるときが多くなってきました。
IT化の影響もあり、計算なんて…と思っている方も多いかと思います。

ただし、一般的な計算力は、ずっと成績につきまといます。
「たす」「ひく」「かける」「わる」「分数の計算」「少数の計算」の力は、少なくとも高校3年までずっと引きずります。
最近、自習中に小学校の計算がどれだけ早く正確にとけるかを小4～中3までに解かせています。
実際に正確で速いのは年齢も学年も関係ないと実感し始めました…(中3頑張れ…)

前月実施された第6回『下野新聞模擬テスト』で、正答率が最も低い問題は
数学「規則性の問題」、
理科「日の出の時刻の計算」、
社会「農産物に関する資料(グラフ)の読み取り」でした。
算数的な計算や考えを問う問題といえるでしょう。

つまり、小学校6年間の計算力と割合、速さ、図形などの理解度と、それを活用する練習(つまり勉強)の2点が足らないとなかなか試験で点数が伸びにくくなっているのが現状の入試・テストです。

大学入試制度改革でも「思考力・判断力・表現力等」を問うと明言している通り、理解していること、できることをどう使うかが今後全ての受験・テストにおいてテーマになってきます。

東大を目指すマンガ、三田紀房「ドラゴン桜2」でも『リーダーになれる一番の資質は数的センス』であり『自分を守りたかったら数学に強くなれ』と言って、小2の計算まで戻るシーンがあります。

中学受験をするにも、高校・大学を目指すためにもまずは計算力をつけていきたいですね。

宇都宮校高木

塾長日記 [2020-02-22]

奇跡を待つより、捨て身の努力

みなさん、こんにちは。
個別指導塾ノーバス宇都宮校の高木です。

寒い日が続いていますが、宇都宮では今週、降雪もありました。
また、中国の新型ウイルスのニュースもあって、マスクが売切れ始めてるようです…
受験生は体調管理が重要になってきますね。

さて、日々の学習や過去問演習は、復習が大事と言っていますが、ご家庭ではどんな復習をしていますでしょうか？
今日やった参考書や教科書をフムフムと読んだり、間違えた問題の直しと解説を眺めたり…だけになっていると心配ですね。

復習に限りませんが、読む・眺めるのが中心の生徒は注意が必要です。

勉強のやり方は人それぞれあると考えがちですが、アウトプットを増やす方が、効率が良いとされています。
どんな人でも量・時間をインプットとアウトプットの比が、7:3になると、記憶を定着させるのに最も効率が良いことが科学的に証明されています。

勉強のアウトプットは、問題演習に他なりません。
復習であれば、間違えた問題を、もう一度最初から解く。

参考書を読んだのであれば、その分野の問題を解く。

インプットの約2倍の量をアウトプットに費やせるように調整しましょう。

忙しい中高生は効率がポイントです。
演習を増やして、学年末や入試に臨んでくださいね。

個別指導塾ノーバス宇都宮校
高木和馬

塾長日記 [2020-01-31]

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